Школа мусить стати для них (вихованців)

маленькою батьківщиною, яку вони

люблять і часто якою вони дорожать, яку

вони разом з педагогом розбудовують.

Г. Ващенко

Говорячи про стосунки учителя та учня, не слід зводити питання виключно до методології, оскільки вони існують у суто людському, духовному вимірі. У вимірі, в якому Учитель має стати для Вихованця цілим Світом і побачити в ньому цей світ. На нашу думку, саме педагогіка партнерства в Новій українській школі допоможе Учителю розкрити цей світ у дитині, змінити власне педагогічне мислення та свідомість.

Н.В. Михайленко, керівник педагогічно-пошукового студентського товариства, Шарапова А., Третяченко Д. (141 група)