Школа мусить стати для них (вихованців)
маленькою батьківщиною, яку вони
люблять і часто якою вони дорожать, яку
вони разом з педагогом розбудовують.
Г. Ващенко
Говорячи про стосунки учителя та учня, не слід зводити питання виключно до методології, оскільки вони існують у суто людському, духовному вимірі. У вимірі, в якому Учитель має стати для Вихованця цілим Світом і побачити в ньому цей світ. На нашу думку, саме педагогіка партнерства в Новій українській школі допоможе Учителю розкрити цей світ у дитині, змінити власне педагогічне мислення та свідомість.
Н.В. Михайленко, керівник педагогічно-пошукового студентського товариства, Шарапова А., Третяченко Д. (141 група)
